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mai 2023
Pour créer un cadre serein où les enseignants peuvent être bien compris, les architectes et les entrepreneurs doivent idéalement tenir compte de certains éléments acoustiques. En voici sept à ne surtout pas négliger.
Un confort acoustique élevé commence logiquement dès la phase de conception. L’aménagement mûrement réfléchi des bâtiments scolaires permettra d’éviter à un stade précoce toutes sortes de nuisances sonores. Par exemple, on placera judicieusement une salle de musique ou une salle où les élèves travaillent avec des machines bruyantes au bout d’un couloir ou dans une aile séparée. Quant au gymnase, il est préférable qu’il soit situé à bonne distance des salles de cours.
Dans le cadre de cet aménagement intelligent, les locaux techniques bénéficieront également d’un espace adéquat. En outre, les concepteurs doivent tenir compte du bruit de fond généré par les installations requises. Autrement dit, il faut veiller à mettre en œuvre une bonne isolation acoustique au sein des bâtiments, de sorte que les élèves ne soient pas être dérangés par une machine frigorifique, un système de ventilation mécanique ou le bruit provenant d’une classe adjacente.
L’isolation acoustique doit aussi concerner le monde extérieur. Les bruits de circulation et autres sources sonores dérangeantes nuisent à la concentration des élèves. Il est donc important d’isoler correctement les murs extérieurs et le toit. On peut tabler sur des solutions telles que les panneaux de toiture isolés, les murs creux aux finitions appropriées ou les éléments de toiture élaborés, mais la « loi de masse » joue également un rôle : les structures plus lourdes offrent d’ordinaire une meilleure isolation phonique.
Le temps de réverbération est l’un des éléments les plus cruciaux pour garantir la qualité acoustique d’un bâtiment (scolaire). Pour le réduire à un minimum, il est important de recourir à des matériaux absorbants. Les plafonds doivent absolument être insonorisés. Pour ce faire, la pose de faux plafonds constitue une excellente solution, que l’on pourra associer à une bonne isolation et éventuellement à un absorbeur basses fréquences.
Pour réduire encore plus la réverbération, abaisser le niveau sonore et améliorer ainsi l’intelligibilité de la parole, les murs doivent également être équipés de matériaux absorbants. Ceux-ci doivent être visibles, car les ondes sonores doivent littéralement pouvoir entrer en collision avec eux. Seule une approche globale permet d’optimiser la qualité acoustique des pièces et des salles.
Dans le contexte d’une salle de classe, il convient de tenir compte du phénomène appelé « écho flottant » (ou flutter echo en anglais). Il s’agit d’ondes sonores qui se réfléchissent entre deux murs parallèles, dans une salle de classe généralement entre l’avant et l’arrière de la pièce. Ce problème peut être résolu à l’aide de panneaux absorbants. Comme ces réverbérations peuvent être très gênantes, il n’est pas non plus superflu de recouvrir la paroi arrière d’un matériau suffisamment absorbant.
En termes d’absorption acoustique, l’influence potentielle de la surface du sol reste assez limitée. Les bruits d’impact étant également un facteur important dans un bâtiment très fréquenté, le sol mérite tout de même une attention particulière. Les salles de classe recouvertes de moquette ne sont pas une bonne idée pour des raisons d’hygiène. Heureusement, en utilisant certains matériaux de revêtement de sol amortisseurs de vibrations ou isolants, il est possible de réduire davantage les niveaux de bruit et d’optimiser le confort acoustique.
L’intelligibilité de la parole est évidemment une considération essentielle lors de la conception d’un bâtiment scolaire. Toutes les solutions déjà évoquées y contribuent grandement, mais l’on peut encore prendre un certain nombre de mesures plus spécifiques. Pour améliorer l’intelligibilité des enseignants, une surface réfléchissante dure peut être placée juste au-dessus de l’endroit où ils se tiennent, par exemple. Cette méthode est particulièrement intéressante dans les salles de classe rectangulaires profondes, car elle permet d’augmenter considérablement la portée de la voix et d’atteindre les élèves du fond.
Une bonne acoustique est également importante pour nous.
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